Cours particuliers pour préparation du Bac en ligne

Bonjour! 👋 Moi c'est Karim et je suis là pour t’aider en Français ! Francophone Natif (du Nord de la France), titulaire d'une Licence FLE (Français Langue Étrangère) et actuellement en Master FLE/FLS (Français Langue Seconde). Je suis un grand fan de Football et de Lionel Messi en particulier. Je joue avec le FC Barcelone depuis tout petit (sur PlayStation…). Je suis quelqu'un de posé, organisé et patient, et cela, peu importe les difficultés que tu rencontres et le temps qu'il te faut pour comprendre quelque chose. Aucun stress avec moi. Aucun blâme si tu ne sais pas. Nous sommes ici pour apprendre et/ou se corriger ! Nous avancerons méthodiquement et de manière efficace jusqu'à notre objectif 😉. De base, je suis formateur indépendant en Langue Arabe depuis 6 ans. Je donne parallèlement des cours particuliers de Français en face à face depuis 2 ans. C'est pendant une courte expatriation au Royaume-Uni de 2018 à 2020 que j'ai pris goût à l'enseignement du Français auprès d'un public non-francophones dans les communes de Leicester et de Birmingham. Je faisais du soutien scolaire aux enfants et adolescents anglais qui étudiaient le français à l’école et cela m’a énormément plu. Depuis, je donne des cours de soutien en Français un peu partout dans ma ville et je souhaiterais avoir une première expérience en ligne avec GoStudent. Voici les domaines dans lesquels je suis capable de te faire progresser en Français : Primaire (Du CE1 au CM2) : -Revoir les notions liées à l'apprentissage de la lecture et de l'écriture. -Revoir les règles de Français à apprendre (Grammaire, Orthographe, Vocabulaire Conjugaison) Collège (de la 6ème à la 3ème): -Grammaire, Orthographe, Vocabulaire Conjugaison, Littérature. -Revoir toutes les notions clés du programme pour maitriser la langue française. -Avoir des connaissances solides pour lire, comprendre, analyser et produire des textes à l'écrit comme à l'oral. -Réussite du Brevet : questions de langue et de compréhension, dictée et rédaction. Français pour non-natif (FLE): -Enseignement des bases de la langue française (Alphabétisation, Dialogues etc.) N'hésites pas à réserver ta première leçon d'essai avec moi, tu ne seras pas déçu! ;)

Depuis mes 18 ans, l’enseignement est au cœur de mon parcours. Ce qui a commencé comme une aide spontanée à mes camarades d’université est devenu une passion, puis un métier. Aujourd’hui tuteur privé sur GoStudent, j’accompagne des élèves de tous âges, avec une affinité particulière pour la jeunesse, à laquelle je m’identifie facilement. Mon approche pédagogique repose sur l’écoute, la bienveillance et l’adaptation aux besoins de chacun. Ouvert d’esprit et toujours disponible pour échanger, je m’efforce de créer un climat de confiance propice à l’apprentissage et à l’épanouissement personnel EDUCATION: Mastère Spécialisé Management et Marketing de l'Énergie et de la Transition Énergétique Grenoble Ecole de Management & Grenoble INP-Ense3 Septembre 2025 - Novembre 2026 Master en Génie Électrique École Nationale Supérieure Polytechnique de Yaoundé 2012 - 2017 EXPÉRIENCE PROFESSIONNELLE Ingénieur Chargé d'Études ENEO CAMEROUN S.A (Concessionnaire de l'électricité) | Août 2019 - Août 2025 Yaoundé, Caméroun • Piloté plus de 500 études techniques dans le secteur de l'énergie, optimisant les processus de production et réduisant les délais de validation de 15%, ce qui a amélioré l'efficacité opérationnelle et énergétique. • Implémenté des stratégies d'efficacité énergétique et de réduction des émissions pour des clients industriels, atteignant une réduction moyenne de 5% de leurs coûts opérationnels. • Coordonné des équipes multidisciplinaires (internes et externes) pour l'évaluation de la performance et la co-construction de solutions innovantes, en assurant l'alignement avec la roadmap de l'entreprise. Ingénieur Électricien SINOHYDRO (Ingénierie & Construction) | Décembre 2017 - Juillet 2019 Yaoundé, Caméroun • Conçu et validé le système de câblage électrique pour des structures préfabriquées complexes, en respectant des délais serrés et des cahiers des charges stricts. • Élaboré des notes de calcul détaillées pour les systèmes électriques en utilisant XI Pro, et produit des rapports techniques pour analyse et validation par les parties prenantes. • Effectué des analyses et des calculs post-installation pour garantir la conformité et la sécurité des équipements installés.

C'est en classe de seconde que je me suis confronté à des mathématiques plus abstraites et que j'ai eu envie d'approfondir dans cette matière ; j'ai donc naturellement fait le choix de partir sur des études scientifiques. Après deux années de prépa scientifique, je suis aujourd'hui élève-ingénieur à Centrale Marseille, école généraliste dans laquelle je suis très épanoui, particulièrement sur le plan associatif : membre du BDE, tuteur pour animer des séances d'ouverture culturelle avec des élèves de 3ème/2nde, vice-président du club finance. L'entrepreneuriat est aussi au premier plan de mes activités car je suis alternant-entrepreneur depuis peu. J'occupe le reste de mon temps en faisant du sport, des sorties, en apprenant le pilotage d'avions, et en voyageant chaque année : Europe, Chine, Japon, Afrique du Sud, Madagascar, USA... Mon expérience en tant que professeur particulier a débuté en classe de 1ère avec ma participation à l'activité monitorat proposée par mon lycée : sur la base du volontariat, des élèves de seconde en difficulté pouvaient bénéficier de cours particulier donnés par des élèves de 1ère ou Tale bénévoles. Cette activité m'a beaucoup plu et m'a permis de cerner les enjeux de l'enseignement particulier : aptitudes à expliquer clairement, à se remettre en question, et surtout à écouter son élève.

Après un diplôme d'informatique et plusieurs années comme chef de projet, je transitionne actuellement pour me réorienter en cybersécurité. Je suis passionné par un certain nombre de choses, dont l'Histoire, la Littérature et les Mathématiques appliquées ainsi que la pédagogie, et profite de cette pause dans ma vie pour exercer le métier de cœur de professeur. Je crois en un apprentissage à long terme, qui vient de l'élève, et qui structure sa compréhension des sujets afin qu'il puisse en étudier des plus complexes sur des fondations solides. Pour cela, j'essaie au plus possible de travailler sur le long terme, non pas pour juste obtenir une bonne note à un contrôle, mais pour améliorer définitivement le niveau dans la matière en question. Niveau personnel, outre les centres d'intérêts ci-dessus, je fais de la guitare, de la cuisine, et du théâtre. Après l'Ecole Préparatoire aux grandes écoles EPITA, je me suis orienté vers un BTS IRIS (Informatique Réseaux et Infrastructure Système) que j'ai validé. Après quelques expériences comme développeur, j'ai décidé de poursuivre dans la chefferie de projet, passant deux formations : les Certification SCRUM (chefferie de projet agile) et PRINCE2 (chefferie de projet séquentielle). J'ai ensuite eu deux expériences en tant que chef de projet, l'une au sein de OGUST (un logiciel de gestion des sociétés de services à la personne) et l'autre chez Hermès (pour la maintenance applicative de leur intranet Hermesphère). Aujourd'hui, je prends des cours pour me reconvertir en cybersécurité et passer (tardivement) mon permis, et j'en profite pour donner des cours chez GoStudent.

Ingénieure textile méthodique avec une licence en chimie, je suis reconnue pour ma rigueur, ma capacité d’adaptation et mon sens de l’organisation. Dotée d’une forte pédagogie et d’un esprit analytique, je suis passionnée par la transmission des connaissances et l'accompagnement des élèves dans leur progression. Mon approche structurée et bienveillante me permet d’adapter les méthodes d’apprentissage aux besoins spécifiques de chaque étudiant, en les aidant à surmonter leurs difficultés et à atteindre leurs objectifs. Je suis une jeune ingénieure textile diplômée de l'ENSAIT, spécialisée dans les textiles techniques. Mon parcours académique est enrichi d'une expérience diversifiée. J’ai débuté par trois années d’études en chimie, au terme desquelles j’ai obtenu mon diplôme tout en étant majeure de ma promotion. Cette distinction m’a permis d’intégrer l’École Nationale d’Ingénieurs de Monastir. Par la suite, j’ai été acceptée à l’ENSAIT dans le cadre d’un double diplôme, ce qui m’a offert l’opportunité de poursuivre mes études en France pendant deux ans.

Passionné par les mathématiques, l'informatique et les nouvelles technologies, je suis animé par le désir de partager mes connaissances et d'aider les autres à réussir dans leurs études. Depuis 2023, j'occupe un poste de cadre dans le secteur de l'assurance, fort d'un master 2 en actuariat et d'un diplôme d'ingénieur en informatique. Cette double compétence me permet d'apporter une approche rigoureuse et structurée à l'enseignement des matières scientifiques et techniques. La transmission du savoir est une véritable passion que j'ai développée dès mon plus jeune âge. En tant qu'aîné d'une grande fratrie, j'ai souvent aidé mes frères et sœurs avec leurs devoirs en mathématiques, informatique, physique et chimie. Ces premières expériences ont éveillé en moi le goût de l'enseignement, que j'ai ensuite approfondi au cours de mes études en école d'ingénieur. Par la suite, j'ai élargi mon champ d'action en créant 8 formations en ligne sur la plateforme UDEMY, une référence dans le domaine de l'apprentissage numérique. Ces formations, suivies par plus de 2000 étudiants à travers le monde, ont reçu une note moyenne de 4,7/5, témoignant de la qualité de l'accompagnement et des contenus pédagogiques que je propose. Aujourd'hui, bien que pleinement engagé dans ma carrière professionnelle, je souhaite continuer à partager mes connaissances. Rejoindre cette plateforme de cours particuliers est pour moi l'occasion de poursuivre ma vocation d'enseignant et de contribuer à la réussite de mes futurs élèves, tout en cultivant cette passion qui m'anime depuis toujours. J'ai obtenu mon baccalauréat avec une spécialisation en mathématiques et physique en 2016 au Cameroun. Par la suite, j'ai poursuivi mes études en Tunisie, à Esprit, l'une des plus grandes écoles d'ingénieurs en informatique d'Afrique. Au-delà des compétences techniques acquises, cette formation m'a permis de développer la rigueur et un esprit critique propre aux scientifiques. Dans le cadre de ma formation, j'ai eu l'opportunité de participer à un programme d'échange avec l'université du Mans, en France, pour suivre un master en actuariat. Ce programme m'a donné l'occasion de nourrir pleinement ma passion pour les mathématiques, tout en acquérant des compétences pratiques. J'ai réalisé mon master 2 en alternance au sein du groupe AXA, l'un des leaders européens de l'assurance. Cette expérience m'a permis de renforcer ma rigueur et mon exigence professionnelle, tout en travaillant sur des projets variés. Deux semaines seulement après l'obtention de mon diplôme, j'ai décroché un CDI dans un grand groupe d'assurance, où je continue d'allier ma passion pour les mathématiques et l'informatique. Aujourd'hui, j'interviens sur des missions telles que la production de modèles, la génération de statistiques, ainsi que l'estimation des provisions, contribuant ainsi à la performance de l'entreprise.

Bonjour, je m'appelle Amine et je suis diplômé d'un Master en Chimie Moléculaire et Nanosciences de l'Université de Bordeaux. J'ai travaillé plusieurs années comme ingénieur en recherche et développement, notamment en chimie, physico-chimie et matériaux, en France et à l'international. Je propose principalement des cours de chimie, physique-chimie, mathématiques et informatique, du collège jusqu'aux études supérieures selon les matières. Ma méthode consiste d'abord à comprendre précisément où se situe la difficulté de l'élève, puis à expliquer les notions simplement et étape par étape avant de les appliquer à des exercices. Je propose aussi bien des cours individuels que des cours en petits groupes par webcam, avec une approche interactive où chaque élève participe. Mon objectif est que l'élève comprenne réellement ce qu'il fait, gagne en confiance et devienne progressivement autonome. À bientôt ! Je suis diplômé d'un Master en Chimie Moléculaire et Nanosciences de l'Université de Bordeaux. J'ai travaillé plusieurs années comme ingénieur en recherche et développement, notamment en chimie, physico-chimie et matériaux, en France et à l'international.

J'ai obtenu mon baccalauréat en 2013 mention très bien et j'ai par la suite entrepris une prépa lettres (Hypokhâgne, khâgne). J'ai validé une licence de lettres classiques (français, latin, grec) en parallèle d'une licence de philosophie avec mention. J'ai également validé un Master de philosophie avec Mention et j'ai rédigé deux mémoires. Je suis professeur de français et de latin contractuel depuis mes 21 ans. Je donne des cours particuliers depuis mes 18 ans et j'ai eu à ce jour plus d'une trentaine d'élèves. Je suis actuellement professeur de Philosophie au lycée et je prépare l'agrégation. En dehors de mon travail, j'aime lire, écrire, voyager, faire des randonnées etc... J'aime mettre à l'aise les élèves, leur montrer qu'ils sont capables et qu'ils peuvent s'améliorer. Je pense qu'il est nécessaire de s'adapter à chaque problématique très singulières des élèves. J'ai souvent eu des très bons élèves qui se dévalorisaient ou qui étaient trop angoissés. Le but est de leur redonner confiance. Je me concentre principalement sur l'acquisition de le méthodologie qui est le principal problème des étudiants. Je m'applique ensuite à leur soumettre des sujets adaptés et variés afin de les mettre en situation d'un travail scolaire tout en les guidant dans leur réalisation.

Bonjour, je m’appelle Corentin, j’ai 20 ans. Actuellement en Master 1 de Finance à l'EDHEC sur le campus de Nice, après 2 ans de classe préparatoire, je suis passionné de basket et de musique. J’ai toujours aimé aider mes camarades durant mon cursus et j’ai 1 an d’expérience dans l’aide aux devoirs. Au lycée, j’ai moi-même pris des cours de sciences pour approfondir mes connaissances en sciences et améliorer ma méthode de travail. Maintenant que j’ai plus de temps en dehors des cours je veux le mettre à profit pour à mon tour aider les étudiants qui en ont besoin. J'ai étudié au lycée Notre Dame de Sainte Croix à Paris et ai pris les spécialités Mathématiques et Physique-Chimie avec l'option maths expertes. Par la suite, j'ai intégré une classe préparatoire scientifique (PCSI) au lycée Fénelon Sainte Marie à Paris. Après ces deux ans de classe prépa, j'ai intégré l'Edhec Business School à Lille. Ce choix a été motivé par l'envie d'approfondir mes connaissances en finance et de faire partie d'un cursus tourné vers l'innovation et l'international. Cette année j'ai été admis à Nice pour y effectuer un Master en finance.

Bonjour ! Je m'appelle Lucie, j'ai 24 ans et je suis étudiante, je m'entraîne à passer l'agrégation d'anglais pour devenir professeur de linguistique anglaise à l'université. Je peux donc donner des cours particuliers en anglais (sur des sujets précis ou non), mais aussi en français et en littérature, et en maths et sciences niveau collège. Après avoir passé mon bac scientifique, j'ai fait des études d'anglais et ai obtenu mon Master Recherche avec mention. C'est à ce même moment que j'ai commencé à être tutrice au DAEU (une structure pour les personnes en reprise d'études qui souhaitent passer l'équivalent du bac), et le suis restée pendant trois ans. J'ai toujours su que je voulais travailler dans l'éducation - je faisais déjà de l'aide au devoirs en maths lorsque j'étais au collège, j'ai donné des cours particuliers tout au long de ma scolarité et j'ai été au pair aux Etats-Unis pendant un an entre ma Licence et mon Master - et je veux désormais me tourner vers l'enseignement en ligne puisque je maîtrise désormais (grâce au Covid) les outils de pédagogie à distance à disposition, et aussi afin d'éviter à tout le monde de perdre du temps dans les transports. Je sais que l'éducation nationale incite les professeurs de langue vivante à laisser les élèves se plonger dans la langue et comprendre les règles par eux-mêmes, mais je suis d'avis que donner aux étudiants des règles de grammaire compréhensibles ne peut certainement pas faire de mal. Je suis pour une éducation ludique, dynamique et utilisant des sujets et supports variés, mais qui apporte les bases aux élèves afin qu'ils ne soient pas perdus en entendant une suite de mots inintelligibles. J'aime m'assurer qu'un élève a parfaitement compris un sujet, une conjugaison, un champ lexical, avant de passer à un autre thème. Je suis pointilleuse, et c'est parce que je sais que les examens sont de plus en plus exigeants pour les élèves. Je veux m'assurer qu'ils soient préparés au mieux pour l'école comme pour leur vie future - il y a de fortes chances qu'ils aient à parler anglais s'ils partent en voyage par exemple. Les voyages sont d'ailleurs l'une de mes passions, c'est la raison pour laquelle je suis partie en tant qu'au pair. J'aime également beaucoup aller au cinéma, et cuisiner est l'une de mes occupations favorites. Assez parlé de moi, j'ai hâte d'entendre tout ce que tu as à me dire sur tes passions à toi (in English please !) J'ai toujours été passionnée de biologie donc j'ai fait un bac scientifique, mais au lycée, au moment de m'inscrire pour mes études supérieures, j'ai décidé de me tourner vers des études d'anglais, qui me semblaient plus vivantes et dynamiques. J'ai donc fait une Licence LLCER et un Master de Recherche en anglais à l'Université Grenoble Alpes. Entre les deux, j'ai été au pair dans l'état de New York et j'ai saisi cette opportunité pour étudier à l'Université de l'Etat de New York (SUNY Purchase), et suivre des cours de communication, de business, ainsi que sur les idiomes anglais, et sur l'histoire et la culture de la ville de New York. Depuis que je suis revenue, j'ai pour projet de devenir professeur de linguistique anglaise à l'université, et je prépare l'agrégation d'anglais depuis deux ans (j'ai été admissible deux fois de suite, j'espère que cette année sera la bonne).