Sinem İ.

Ben Derya Aksoy, İngiliz Dilbilimi mezunuyum. İlkokuldan lise seviyesine kadar öğrencilerle çalışabilirim. Derslerimde öğrencinin seviyesine ve ihtiyaçlarına göre ilerlemeye, konuları anlaşılır bir şekilde anlatmaya ve öğrencinin derse aktif olarak katılmasını sağlamaya önem veriyorum. Amacım, öğrencilerimin İngilizce öğrenirken kendilerini rahat hissetmelerini ve zamanla özgüven kazanmalarını sağlamak. Mersin Üniversitesi İngiliz Dilbilimi Bölümü mezunuyum. Lisans eğitimim boyunca İngiliz dili, dilbilgisi, fonetik, fonoloji, sözdizimi, anlambilim, edimbilim ve söylem analizi gibi alanlarda kapsamlı eğitim aldım. Eğitimim süresince İngilizcenin farklı alanları üzerine akademik çalışmalar ve uygulamalar gerçekleştirdim. Ayrıca öğretmenlik stajımı tamamlayarak 12 hafta boyunca haftada 8 saat ders verdim ve sınıf içi öğretim deneyimi kazandım. İngilizce öğretiminde özellikle öğrencinin seviyesine ve ihtiyaçlarına uygun, anlaşılır ve uygulamaya yönelik bir yaklaşım benimsemekteyim.

Öğretmenlik alanında deneyimli, maarif sistem gereksinimlerine uygun Fen Bilimleri dersi alanında gelişmeye açık bir öğretmenim. Öğrencilerin hem LGS de hem de okul sınavlarında başarı göstermesi amacıyla basite indirgeyerek konu anlatımı yapmakta ve maarif sisteme uygun yeni nesil soru çözümüne önem vermekteyim. Fen Bilimleri öğretim programındaki kazanımların öğretiminde çağdaş öğretim modeline uygun araçlar ( Kahoot, Quizlet, Test Maker,Flipgrid gibi ) kullanmaktayım. Temel amacım başta öğrenci başarısı daha sonra veli memnuniyeti ile beraber kuruma katkıda bulunmaktır. ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ FEN BİLGİSİ ÖĞRETMENLİĞİ PROGRAMINDAN 2023 YILINDA MEZUN OLDUM. ÜNİVERSİTEMİN İLK YILLARINDAN İTİBAREN ÖZEL DERS VE DERSHANELERDE ÖĞRETMENLİK YAPTIM. ALAN BİLGİME GÜVENİYORUM. AKTİF OLARAK ÖĞRETMENLİK YAPMAKTA VE VAN Y.Y. ÜNİVERSİTESİ MOLEKÜLER BİYOLOJİ GENETİK ÖĞRENCİSİ OLARAK DA EĞİTİMİME DEVAM ETMEKTE FEN ANLAMINDA ÖĞRENCİLERİMİ BAŞARIYA ULAŞTIRMAK İÇİN ÇALIŞMALAR YAPMAKTAYIM.

Matematik öğretmenliği formasyonuna sahip, matematiği ezber kalıplardan çıkarıp kavramsal ve görsel bir temele oturtmayı hedefleyen bir eğitimciyim. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Matematik Öğretmenliği bölümündeki lisans sürecim boyunca edindiğim güçlü teorik altyapıyı, lise kademesinde yürüttüğüm staj deneyimleri ve birebir öğrenci koçluğu/özel ders çalışmalarımla sahada pekiştirdim. ​Eğitim yaklaşımımın merkezinde, soyut matematiksel kavramları öğrencinin zihninde canlandırmak yer alır. Bu doğrultuda GeoGebra ve Desmos gibi dinamik geometri ve matematik yazılımlarını derslerime entegre ederek konuları somutlaştırır; 5E öğrenme modeli ve pedagojik materyallerle kalıcı öğrenmeyi desteklerim. Öğrencilerin matematiğe karşı geliştirdikleri önyargı ve kaygıyı azaltarak, problem çözme becerisini ve analitik düşünme refleksini kazandırmayı önceliklendiririm. ​Bunun yanı sıra TÜBİTAK projeleri geliştirme, akademik araştırma ve proje değerlendirme süreçlerinde aktif yer alarak eğitime yalnızca sınıf içi anlatım olarak değil, bütüncül ve yenilikçi bir vizyonla yaklaşırım. Lise kademesinde okul müfredatına ve sınav hazırlık süreçlerine hakim, her öğrencinin öğrenme hızına adapte olabilen, teknolojiyi ve çağdaş pedagojiyi derslerine yansıtan dinamik bir öğretmenim. ​Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Matematik Öğretmenliği lisans programı mezuniyet/eğitim sürecimle birlikte güçlü bir pedagojik ve alan formasyonuna sahibim. Lise matematik müfredatı, GeoGebra ile Desmos gibi dinamik matematik yazılımlarını derslere entegre etme konularında uzmanlaştım. Akademik proje çalışmaları, lise stajı ve birebir özel ders deneyimlerimle soyut kavramları somutlaştırarak kalıcı öğrenme sağlama odağında yetkinliğe sahibim. İngilizce Upper-İntermediate sertifikasına sahibim.

Parishad Amirfathi is a highly experienced English teacher and psychologist with over 15 years of teaching experience across multiple countries. Currently based in Turkey, she is recognized for her innovative, student-centered teaching methodologies that cater to learners of all levels. Her professional approach has helped numerous students enhance their English skills and achieve their academic, professional, and personal goals. Holding internationally recognized certifications such as CELTA, TEFL, and TESOL, Parishad seamlessly integrates her expertise in psychology into her teaching, creating a dynamic and supportive learning environment. She prioritizes individual student needs, emphasizing practical language skills including speaking, listening, and critical thinking. Parishad actively incorporates AI-powered tools and modern teaching methods to maximize learning efficiency. By leveraging adaptive learning platforms, AI-driven language apps, and real-time feedback systems, she customizes lessons to each student’s progress and learning style. Her interactive approach includes role-playing, debates, and real-world simulations to build fluency and confidence in communication. Committed to engaging and effective lessons, she designs courses that integrate multimedia resources, gamification, and problem-solving activities, making learning both enjoyable and impactful. Her extensive international experience has given her a profound understanding of cultural diversity, enabling her to connect with students from varied backgrounds. As both a skilled educator and psychologist, Parishad is dedicated to enhancing language proficiency while fostering personal and cognitive growth, ensuring her students gain not only linguistic skills but also the confidence to communicate effectively in real-life situations. I hold a Master’s degree in English Language Teaching, where I gained comprehensive knowledge in teaching methodology, linguistics, and pedagogy. With over 15 years of teaching experience, I have developed expertise in creating positive, engaging, and inclusive learning environments for students from diverse backgrounds. I specialize in teaching students who have at least a basic level of English and are motivated, punctual, and committed to their studies. My passion for teaching, combined with a dedication to continuous professional development, enables me to deliver student-centered instruction that inspires learners and empowers them to achieve their goals.