Vanessa G.

Ciao, mi chiamo Rocco e sono uno studente di Medicina e Chirurgia al quinto anno. Il mio percorso universitario mi ha insegnato l'importanza del rigore e dell'organizzazione, competenze che cerco di trasmettere ai ragazzi che aiuto nello studio. Sono una persona molto precisa e attenta ai dettagli, un approccio che applico anche alle mie passioni nel tempo libero: dalla palestra, che mi insegna la pazienza, alla cura dei miei animali. Come tutor, non amo le spiegazioni sbrigative o le sintesi che lasciano vuoti di comprensione. Preferisco dedicare il tempo necessario per affrontare ogni argomento con cura, smontando i concetti complessi fino a renderli del tutto chiari. Il mio obiettivo è aiutare lo studente a costruire un metodo di ragionamento solido, superando l'ansia da prestazione e affrontando le materie scientifiche in un clima sereno, empatico e costruttivo. Il mio percorso accademico è caratterizzato da rigore e forte determinazione. Ho conseguito il diploma di Maturità presso l'Istituto Tecnico Commerciale ottenendo la valutazione massima di 100/100, a dimostrazione della mia naturale propensione per un'organizzazione meticolosa dello studio e per la precisione. Successivamente, ho intrapreso studi in Giurisprudenza, frequentando il corso di laurea per quattro anni. Questa esperienza mi ha permesso di sviluppare eccellenti capacità analitiche, un forte senso critico e l'abilità di destrutturare concetti complessi in argomentazioni logiche e sequenziali. Attualmente sono iscritto al quinto anno del corso di laurea magistrale a ciclo unico in Medicina e Chirurgia. Questo percorso clinico richiede una profonda capacità di assimilare moli enormi di informazioni scientifiche, e mi ha portato a perfezionare un metodo di studio estremamente efficace, basato sulla comprensione logica e non mnemonica. L'unione di queste esperienze mi consente di approcciarmi all'insegnamento con un metodo rigoroso, multidisciplinare e orientato al raggiungimento dell'obiettivo.

Sono nata a Palermo il 17/08/1996. Ho conseguito la laurea in Lettere curriculum Classico (L 10) e, successivamente, quella in Scienze dell’Antichità (LM 15) presso l’Università degli Studi di Palermo, con il massimo dei voti, acquisendo, inoltre, i crediti formativi in discipline antropo-psico-pedagogiche e in metodologie e tecnologie didattiche. Negli anni 2018 e 2019 ho intrapreso un percorso di iniziazione alla lingua neogreca a Kalymnos, dove, insieme a studenti di paesi diversi, ho avuto la possibilità di interagire con uno scenario multireligioso, con tradizioni differenti. Affascinata dalla poesia, durante il percorso accademico ho approfondito l’interesse per i versi di Kavafis e, nello specifico, per il connubio stato d’animo-modulazione cromatica, argomento su cui si è basato l’elaborato conclusivo del triennio. Ho pubblicato due raccolte di liriche e racconti (“Petali” 2012, “Mezzanotte sotto la luna” 2022), fiduciosa che la riflessione interiore e la scrittura riescano a suscitare sentimenti puri, determinanti anche nel contesto classe. Gestire le emozioni, infatti, specialmente negli anni del post-Covid, può costituire un ostacolo per gli studenti, che mostrano spesso difficoltà nell’interpretare uno stato d’animo; a tal proposito, l’esperienza di tirocinio presso il centro di doposcuola specialistico per giovani con BES, DSA (Virtualmente), è stata cruciale nell’apprendere che il legame educatore-alunno nasce da un'azione di decentramento, necessaria al docente per guardare con gli stessi occhi dell'allievo, a volte ostacolato dall'insoddisfazione o da difficoltà certificate. Desiderosa di arricchire quanto più la formazione personale, ho lavorato in qualità di Tutor didattico di Lingua Latina per la facoltà di Beni Culturali, scoprendo l’importanza di alternare, a seconda dei bisogni degli studenti, strumenti e strategie didattiche. Allo stesso modo, l'esperienza annuale maturata al Liceo Classico Cielo d’Alcamo (a.s. 2021/22), i mesi di docenza presso l’Istituto Platone e la supplenza all’Istituto G. Ugdulena (a.s. 2022/23) mi hanno insegnato l’importanza di alternare procedimenti deduttivi e, soprattutto, induttivi-contestuali. Ho appreso che, oltre a una comunicazione efficace, un docente deve promuovere la motivazione degli studenti, fornendo in modo costante nuovi stimoli. Utile, a proposito, il laboratorio teatrale cui ho preso parte per quattro anni consecutivi, coltivando un’arte che reputo strettamente connessa agli studi letterari; la tesi magistrale, infatti, ha indagato il binomio silenzio-assenza nelle commedie di Plauto e in “Aspettando Godot”, di S. Beckett. Ultimamente ho seguito corsi di formazione su Grammatica Valenziale e Lezione Segmentata. Liceo Classico. Laurea in Lettere curriculum Classico (L-10) - Laurea Magistrale in Scienze dell'Antichità (LM-15). Percorso di iniziazione alla lingua neogreca a Kalymnos (2018-2019). Tirocinio in qualità di Tutor di Italiano, Greco, Latino, presso un doposcuola specialistico per studenti con BES, DSA, ADHD. Tutor universitaria di Lingua e Letteratura Latina per la facoltà di Beni Culturali. Attualmente Docente presso la Scuola Secondaria.

👨🏽‍🏫📚 Ciao, sono Emanuele, vivo a Gallipoli e ho conseguito due lauree in Lettere con il massimo dei voti e la lode presso l'Università del Salento (Lecce). Nel 2024 e nel 2026 ho superato le prove dei concorsi a cattedra per l'insegnamento di lettere nelle scuole secondarie di primo e di secondo grado e ho conseguito l'abilitazione all'insegnamento presso l'Università di Padova. Attualmente insegno lettere e latino in un liceo in provincia di Vicenza. Ho deciso di collaborare con GoStudent per aiutare i ragazzi e le ragazze che incontrano difficoltà nello studio del latino, della lingua italiana e della storia. Metterò a disposizione le competenze che ho acquisito fino ad ora, a cui unirò una grande responsabilità ed empatia. Gli studenti saranno i veri protagonisti delle lezioni e saranno sempre guidati in ogni passo. 🟢 Potenziamento italiano (grammatica e letteratura), latino (lingua e letteratura), storia e geografia 🟢 Recupero insufficienze 🟢 Preparazione verifiche orali e scritte 🟢 Supporto nello studio 🟢 Recupero debiti formativi 🟢 Supporto preparazione esami di Stato - Formazione Ho studiato a Lecce (Università del Salento) e ho conseguito la laurea in Lettere e la laurea magistrale in Filologia moderna, entrambe con 110 e lode. A maggio 2024 ho superato le prove del concorso ordinario per l'insegnamento di italiano, storia e geografia nelle scuole secondarie di primo e di secondo grado. Mi occupo di Linguistica italiana e di volgari meridionali e ho studiato in modo particolare il volgare lucano e il Vocabolario storico del dialettologo Gerhard Rohlfs (la tesi è stata pubblicata sulla rivista scientifica internazionale "Lingue e linguaggi", riconosciuta dall'Anvur). Seguo costantemente seminari e corsi di aggiornamento (ricordo, tra gli altri, il corso di Dialettologia italiana dell'Università di Napoli Federico II). Ho svolto la funzione di commissario interno all'Esame di Stato conclusivo del secondo ciclo. Attualmente insegno in un istituto superiore in provincia di Vicenza. ✔️ Diploma di maturità scientifica (Liceo "Quinto Ennio" di Gallipoli) ✔️Laurea triennale in Lettere con 110/110 e lode (tesi in Linguistica italiana - Università del Salento) pubblicazione tesi su rivista. Relatore: prof. Marcello Aprile ✔️Laurea magistrale in Lettere moderne (classe lauree in Filologia moderna) con 110/110 e lode (tesi in Linguistica italiana - Università del Salento). Relatore: prof. Marcello Aprile / correlatore: prof. R. L. Nichil) ✔️ Superamento concorsi a cattedra ordinari (2024 e 2026) ✔️ Abilitazione all'insegnamento nella scuola secondaria di primo e di secondo grado - Università degli studi di Padova (maggio - novembre 2025) ✔️ Esperienza come commissario d'esame, coordinatore di classe e referente di educazione civica ✔️Attestato 24 crediti formativi universitari per l'insegnamento (materie antropo-psico-pedagogiche) ✔️Corso universitario di Dialettologia italiana (Università di Napoli Federico II) ✔️Corso uso avanzato lim ✔️Corso uso avanzato tablet ✔️Patente informatica Eirsaf full ✔️Coding, robotica educativa, steam ✔️ Partecipazione a convegni, seminari e webinar organizzati da enti riconosciuti dal Ministero dell'Istruzione e del Merito (materie umanistiche e pedagogiche). Ho seguito numerosi seminari e corsi di aggiornamento, tra cui: ✔️ Gli esploratori delle parole: giornate di studi per Gerhard Rohlfs e Oronzo Parlangeli (relatore) ✔️ Le parole specchio della realtà che cambia (Treccani scuola, relatrice: prof.ssa V. Della Valle) ✔️ Pirandello e l'emancipazione femminile - L'esclusa e Suo marito (Pearson Academy, relatore: prof. G. Ferroni) ✔️ Il bel Paese dove il sì suona. La bellezza dell'italiano - Un mosaico di parole (Mondadori, relatori: proff. M. Trifone e A. Sgaglione) ✔️ Che fare della storia letteraria (Mondadori, relatore prof. G. Ferroni) ✔️ Il dizionario, uno strumento dinamico (Mondadori) ✔️ Le origini della letteratura italiana: dai primi testi in volgare agli esordi della scuola siciliana ✔️ La violenza politica in Italia, Francia e Germania e le risposte al terrorismo tra fine Ottocento e inizio Novecento (Unisalento, relatore prof. H.G. Haupt) ✔️ Costantino il vincitore: l'uomo che cambiò l'Impero romano (Unisalento, relatore: prof. A. Barbero) ✔️ Nuovi orizzonti per la linguistica (Unisalento, relatore: prof. F. Sabatini, pres. onorario Accademia della Crusca)

Sono una persona curiosa, attenta e paziente. Cerco di trasmettere la mia motivazione e la mia passione per la conoscenza, creando un ambiente sereno e stimolante. Mi piace accompagnare e sostenere ogni studente nel proprio percorso, valorizzando i suoi punti di forza e aiutandolo a trovare un metodo di studio efficace, adatto alle sue esigenze, e fondato su una chiara programmazione degli obiettivi. Il mio percorso di formazione è stato guidato dalla passione per le lingue, la letteratura e l’insegnamento. Ho conseguito una laurea in Lingue e Letterature Straniere e una laurea magistrale in Lingua e Cultura Italiane per Stranieri, entrambe con lode, e ho poi completato il percorso di abilitazione all’insegnamento e la specializzazione in didattica dell'italiano L2. Le mie esperienze lavorative maturate in contesti eterogenei, dalla scuola primaria alla secondaria, dal supporto allo studio individuale all’insegnamento sul sostegno, mi hanno permesso di costruire un metodo fortemente personalizzato, inclusivo e orientato ai risultati.