Sofia P.

Ciao! Sono uno studente di Ingegneria Informatica presso l'Università di Pavia, con un solido background tecnico costruito grazie al diploma in ambito informatico conseguito lo scorso anno. La tecnologia è la mia più grande passione e dedico molto tempo a tenermi aggiornato sulle continue novità e innovazioni del settore. Da due anni opero attivamente nel mondo delle ripetizioni e del tutoring online. In questo percorso ho sviluppato una profonda professionalità e un metodo di insegnamento strutturato, maturando un'esperienza significativa e mirata nell'assistenza a studenti con DSA. Il mio obiettivo è fornire un supporto allo studio che sia non solo efficace dal punto di vista didattico, ma anche profondamente personalizzato sulle esigenze di apprendimento di ciascuno. La mia predisposizione all'ascolto e all'empatia è arricchita dalla mia attuale collaborazione con una cooperativa sociale, mentre il lavoro parallelo come cameriere mi ha insegnato la gestione del tempo, la pazienza e l'affidabilità. Quando non studio o lavoro, sono un grande appassionato di sport: seguo assiduamente diverse discipline, dalle quali ho imparato il valore della costanza e dell'impegno per raggiungere i propri obiettivi. Il mio percorso di studi riflette una passione profonda e radicata per il mondo STEM e, in particolare, per l'informatica. Lo scorso anno ho conseguito il diploma presso un istituto tecnico informatico, un traguardo che mi ha permesso di costruire solide basi pratiche e teoriche nel campo della tecnologia e della programmazione. Spinto dal desiderio di approfondire le dinamiche complesse che guidano l'innovazione tecnologica, ho deciso di proseguire gli studi iscrivendomi alla facoltà di Ingegneria Informatica presso l'Università di Pavia. Affrontare quotidianamente sfide complesse in ambito logico, matematico e ingegneristico mi permette di comprendere perfettamente le difficoltà che uno studente può incontrare davanti a concetti ostici. Essendo io stesso uno studente universitario a tempo pieno, conosco bene l'importanza di un metodo di studio efficace. Il mio obiettivo come tutor è proprio questo: trasmettere ai ragazzi non solo le nozioni necessarie per superare una verifica o un esame, ma soprattutto un approccio logico-analitico solido, che li renda autonomi e sicuri delle proprie capacità nell'affrontare materie scientifiche e tecniche.

Hallihallo :) Io mi chiamo Syria, ho 23 anni e sono siciliana. Nell'aprile del 2025 ho conseguito la laurea triennale in scienze della mediazione linguistica presso l'università di Torino. Ho studiato il tedesco, il russo e per circa un anno anche l'inglese. Durante questo percorso universitario ho avuto modo di migliorare il mio tedesco grazie all'esperienza Erasmus a Potsdam e alla mia esperienza da ragazza alla pari durante la redazione della mia tesi. Adesso, frequento il corso magistrale LM52, ovvero relazioni internazionali, interamente in inglese a Palermo. Sin da piccola ho sempre trovato affascinante la lingua tedesca e amo far ricredere la gente che pensa il contrario. Ho sempre avuto una grande passione per l’apprendimento delle lingue straniere. Per questo motivo ho frequentato il liceo linguistico, dove ho studiato inglese, francese e tedesco. Avevo già le idee abbastanza chiare sul percorso universitario che avrei voluto intraprendere, ma dovevo ancora decidere quali lingue approfondire. Il francese non mi aveva mai appassionato particolarmente, mentre desideravo mettermi alla prova imparando una lingua completamente nuova. Ho quindi scelto di studiare russo e continuare lo studio del tedesco. Nel 2025 ho conseguito la laurea triennale presso l’Università degli Studi di Torino. Durante il mio percorso universitario ho avuto inoltre l’opportunità di trascorrere dieci mesi in Germania grazie al programma Erasmus, un’esperienza che ha contribuito molto alla mia formazione linguistica e personale. Attualmente frequento il corso di laurea magistrale in Relazioni Internazionali presso l’Università degli Studi di Palermo e ho appena concluso il primo anno.

Mi chiamo Sabrina, sono dottoressa in Psicologia Clinica presso La Sapienza di Roma. Appassionata di benessere psicologico e relazioni interpersonali, affianco gli studenti offrendo ripetizioni e aiuto compiti per bambini delle scuole elementari. Il mio obiettivo è supportare i più piccoli nel loro percorso di apprendimento, aiutandoli a sviluppare autonomia e fiducia nelle proprie capacità. Dottoressa in Psicologia Clinica presso La Sapienza di Roma. Dopo la laurea triennale, ho scelto di proseguire con la magistrale in Psicologia Clinica mossa dal desiderio di comprendere meglio il funzionamento della mente umana e sviluppare competenze nell'ambito del supporto psicologico. Parallelamente, ho maturato esperienza pratica offrendo ripetizioni e aiuto compiti ai bambini delle scuole elementari, un'attività che mi ha permesso di applicare le mie conoscenze nell'ambito dell'apprendimento e dello sviluppo infantile. Ho sin da subito lavorato con i bambini come animatrice nelle colonie estive e alle feste.

Laureato magistrale in Digital Humanities (LM-43), con un solido background umanistico (maturità classica e laurea triennale in Lettere). Ho esperienza come docente privato, nella formazione e supporto di studenti di varie fasce d'età e livelli (scuola secondaria, recupero debiti formativi, preparazione di esami universitari dell'area storico-letteraria, supporto nella scrittura tesi di laurea per studenti triennali e magistrali). Il mio è un approccio learner-centered, cucito su misura dello specifico studente e delle sue modalità di apprendimento, per offrire un'esperienza formativa personalizzata e coinvolgente. Dopo la maturità classica, ho conseguito con lode la laurea triennale in Lettere (L-10), e la magistrale in Patrimonio Digitale (Musei, Archivi, Biblioteche), afferente alla classe delle lauree in Digital Humanities (LM-43), con la quale ho approfondito l'integrazione delle più recenti tecnologie informatiche e di data science nel dominio delle discipline umanistiche. Per la stesura della tesi magistrale ho approfondito l'evoluzione delle pratiche di lettura nella transizione al mondo digitale e le implicazioni sulla capacità degli studenti di assorbire e ritenere l'informazione. A supporto del mio curriculum umanistico aggiungo la certificazione Cambridge B2 First, che mi consente di padroneggiare la comunicazione in maniera molto fluida anche in lingua inglese.