Francesca M.

Hai dimestichezza con la teoria, ma fai fatica a fare gli esercizi? Se stai leggendo questo, probabilmente hai un esame imminente, un compito, una interrogazione e vuoi essere preparato senza stress. Posso aiutarti. Sarò il tuo Virgilio in questo percorso. Da oltre 5 anni aiuto studenti come te a capire e padroneggiare queste materie in modo chiaro e semplice. So bene che matematica e fisica possono sembrare difficili, ma con il metodo giusto diventano molto più accessibili per preparare il tuo esame. Come Funziona? Scegli tu da dove partire – Teoria o esercizi? Decidi in base a ciò che ti serve di più. Metodo pratico e diretto – Ti spiego non solo il “come”, ma soprattutto il “perché”. Zero tempo perso – Organizziamo lo studio in modo strategico per massimizzare i risultati. La Verità che Nessuno Ti Dice Il 95% degli studenti che non supera Fisica 1 o 2 non è “scarso” e non è “negato” per la materia. Il vero problema? Non ha mai avuto qualcuno che gli insegnasse in modo chiaro e pratico. Qui non faccio magia, ma se segui il mio metodo, anche tu puoi superare l’esame, ma soprattutto fare tuo l’argomento capendolo a fondo. Cosa faremo insieme? • Ti guiderò passo passo per chiarire ogni dubbio. • Capiremo dove hai più bisogno di aiuto. • Se ti mancano le basi, le costruiremo. • Se hai bisogno solo di esercizi, ci concentreremo su quelli. Clicca ora su “Prenota una Lezione di prova” e organizziamo la prima lezione! Ho una solida esperienza nell’insegnamento di matematica e fisica, maturata in oltre 5 anni di lezioni online con studenti di diversi livelli. Il mio approccio si basa sulla personalizzazione del metodo di studio per ogni studente, rendendo le materie più accessibili e stimolanti. Ho approfondito le mie competenze attraverso corsi avanzati di matematica e fisica e master, oltre a una preparazione in project management che mi ha dato una visione strutturata dell’apprendimento. Infatti, sto ottenendo la certificazione CAPM (Certified Associate in Project Management), che mi aiuta a organizzare al meglio le lezioni per ottimizzare il tempo e il rendimento degli studenti. Il mio obiettivo è rendere ogni concetto chiaro e intuitivo, utilizzando esempi pratici, esercizi mirati e un ambiente di apprendimento coinvolgente. So quanto può essere frustrante non capire una materia, quindi mi impegno a semplificare anche gli argomenti più complessi, aiutando gli studenti a migliorare i loro voti e a sviluppare sicurezza nelle loro capacità. Se vuoi trasformare la matematica e la fisica da ostacoli a punti di forza, sono qui per guidarti passo dopo passo!

Sono una studentessa di Medicina dell’Università di Padova al secondo anno che ha frequentato il liceo scientifico. Ho praticato nuoto agonistico e ora cerco di portare avanti questa passione quanto possibile. Mi piace dilettarmi nella lettura e nella musica di ogni genere Studentessa di Medicina e Chirurgia di Padova al secondo anno. Ho frequentato il Liceo Scientifico da Vinci di Civitanova Marche. Ho attestati di ECDL, livello B2 di inglese tramite certificazione ‘First’ ed AUTOCAD (disegno tecnico); tutti frequentati alle superiori.

Sto svolgendo un dottorato di ricerca in scienze dell'antichità, sono bilingue inglese con C2 e ho vissuto nel Regno Unito per 5 anni, dove ho frequentato triennale e magistrale all'Università di Cambridge. Le mie aree di interesse accademico sono letteratura classica (in particolare epica omerica, lirica, tragedia greca e poesia latina), filosofia antica e linguistica. Mi piace l'idea che le materie antiche possano essere riportate in vita grazie a un approccio moderno, con riferimenti alla cultura contemporanea e collegamenti con altre culture. Ho esperienza nell'insegnamento del greco e del latino, sia grammatica sia letteratura. Nella traduzione di versioni, impiego un metodo coinvolgente ed efficace, implementato con schemi e materiale di studio extra che provvedo a fornire agli studenti. Per quanto riguarda la lingua inglese, ho in particolare esperienza nel preparare gli studenti per le certificazioni Cambridge e IELTS, nonché nel supportare lo studio di letteratura inglese al liceo; posso inoltre aiutare a migliorare l'academic writing necessario per la stesura di essays e richiesto nei corsi in lingua inglese anche in università italiane. Ho approcciato l'insegnamento privato quattro anni fa e la trovo un'esperienza profondamente stimolante e formativa. Amo sviscerare i problemi insieme agli studenti e stabilire piani e strategie personalizzate in grado di aiutare chiunque a migliorarsi. Ho una grande passione per lettura e scrittura e sono sempre felice di implementare le lezioni con consigli letterari e collegamenti che possano rendere gli argomenti più avvincenti e facili da memorizzare. Sono inoltre particolarmente sensibile a problematiche di ansia e stress scolastici e spero di poter rappresentare per ogni studente una figura sempre disponibile ad ascoltare senza pregiudizi qualsiasi insicurezza e cercare insieme strumenti per superarla. Ho frequentato il Liceo Classico Andrea D'Oria di Genova, da cui mi sono diplomata con 100. Mi sono poi trasferita a Oxford, dove ho acquisito la certificazione di lingua inglese C2 (Proficiency). Sono poi stata ammessa all'Università di Cambridge, dove ho ricevuto la mia prima laurea in Classics e in seguito un Master nella staessa materia. Attualmente continuo a studiare lingue classiche con un dottorato di ricerca presso l'Università di Stanford, con specializzazione in letteratura greca e latina, filosofia antica e linguistica. Da anni perseguo inoltre lo studio del Giapponese, sia attraverso corsi sia per studio autogestito e sono in possesso di una certificazione N3. Mi sono laureata col massimo dei voti all'Università di Cambridge con una tesi sul rapporto tra poesia e filosofia attraverso lo studio comparativo di Platone e del filosofo buddhista Dōgen. Nell'ultimo anno del triennio ho inoltre sostenuto quattro esami specialistici, rispettivamente sul'opera completa del poeta latino Orazio, sulle donne nella lirica e tragedia greca, sulla linguistica comparativa Indo-Europea, compresa un'introduzione al Sanscrito, e sull'analisi testuale e paleografica dell'Edipo Re di Sofocle. Ho poi recentemente conseguito il Master in Classics sempre all'Università di Cambridge con una tesi sulla funzione poetica degli insetti nei poemi Omerici.

Studente di lettere classiche, ama le lingue classiche, la linguistica e la glottologia; parla latino, specializzato nell'insegnamento della lingua in modo più naturale e meno mnemonico/nozionistico di come lo faccia ancora nelle scuole (disponibile anche per insegnare ai discenti rudimenti di greco). Fluente in inglese. Buona preparazione in matematica e algebra. Liceo scientifico (tradizionale), maturità conseguita con 80/100. In passato ho studiato Storia, Antropologia e Religioni presso l'Università "Sapienza" di Roma, per poi cambiare il mio percorso di studî con la mia maggiore vocazione per l'antichità, per la letteratura e per la linguistica che al meglio si sposano con Lettere Classiche (Università degli studî di Chieti/Pescara "G. D'Annunzio"). A oggi sto ancora studiando greco, non previsto nella mia formazione scolastica, per far fronte agli esami più complessi che la mia università, tra le migliori nel Paese forse per questo percorso di studî, ha da offrire. Conto di specializzarmi, se non in letteratura, in linguistica storica, al fine di indagare, come già faccio nel tempo libero, al livello scientifico e accademico la pronunzia (o le pronunzie) delle lingue classiche specialmente indoeuropee, soprattutto del latino e del greco – della cui pronunzia a oggi ritengo di avere una conoscenza superiore rispetto a qualsiasi mio compagno di córso, dato che la uso sempre, nel modo più preciso possibile (senza quindi trascurare vocali lunghe, elisioni e, nel caso del greco, correptiōnēs e diverso "pitch" degli accenti melodici), durante la lettura a voce o a mente piuttosto che la pronunzia ecclesiastica del latino e la convenzione erasmiana per il greco. Sapendo ciò, se questi me lo richiede, resto disponibile al discente per insegnargli i segreti della pronunzia: parlo soprattutto dell'opposzione delle quantità sillabica e vocalica che, anche in àmbito scolastico, è fondamentale per comprendere la metrica della poesia antica, troppo spesso tra i banchi di scuola insegnata, oltre che con nozioni sbagliate, in modo criptico e mnemonico (chi l'ha studiata lo sa).