Ripetizioni di Storia Online: Lezioni Efficaci con Professori Esperti.

Ho conseguito nel 2016 la mia Laurea Magistrale in "Filologia, Letterature e storia dell'antichità", un percorso di studi che ho scelto seguendo le mie passioni per il mondo classico e per tutto ciò che vi orbita intorno. Sempre per passione ho scelto di intraprendere un ulteriore percorso per diventare docente e attualmente insegno da sette anni, dedicandomi contestualmente all'attività di tutoring, affiancando studenti che incontrano qualsiasi tipo di difficoltà nello studio: problemi a memorizzare i contenuti essenziali; difficoltà a organizzare le idee; incapacità di comprendere nell'immediato quanto si legge; problemi sull'impostare una traduzione; difficoltà nell'elaborare un tema e qualsivoglia altro problema legato all'apprendimento. Il mio metodo di tutoring si basa sostanzialmente su quella che io chiamo "guida discreta induttiva": "GUIDA" perché nel momento in cui individuo le difficoltà di uno studente faccio in modo di creare un percorso nel quale lo accompagno illustrando i passaggi da compiere e osservando come li compie, intervenendo solo se necessario e portandolo per via pratica a una comprensione completa; "DISCRETA" perché mi pongo come un facilitatore, cioè faccio in modo che lo studente "arrivi" a comprendere, più che offrirgli io la risposta già pronta (questo allo scopo di stimolare le abilità metacognitive); infine "INDUTTIVA" perché anziché procedere dalla teoria alla pratica faccio l'inverso: fornisco prima degli esempi pratici e poi, ragionando con lo studente, lo porto a ricavare la regola (questo processo garantisce una maggiore comprensione e una maggiore ritenzione mnemonica). PRINCIPIO CARDINE 1 - CONSIDERAZIONE DEI TEMPI. Il "tutoring" in vista di un recupero estivo, di un debito o di una interrogazione è possibile, ma bisogna considerare che richiede tempi adeguati. Recuperare un intero programma o una cospicua parte in pochi giorni non solo è oggettivamente impossibile, ma un qualsiasi tentativo si rivelerebbe deleterio e faticoso per lo studente, in quanto l'assimilazione dei contenuti richiede dei tempi adeguati e ben distribuiti. Le full immersion dell'ultimo minuto sono vivamente sconsigliate perché generano solo confusione. Meglio partire per tempo, definire un obiettivo e creare un piano di lavoro per raggiungerlo con il minor spreco di energie possibile. Lo studio "matto e disperato" non serve a niente, uno studio ben organizzato e strutturato produce risultati NEI TEMPI GIUSTI. PRINCIPIO CARDINE 2 - COLLABORAZIONE ATTIVA Il tutoring non è un'attività a senso unico, ma si esegue in un clima di collaborazione tra tutor e studente. Il tutor ha il compito di aiutare, lo studente ha il compito di studiare e mettere in pratica i consigli del tutor. I buoni risultati sono l'esito di questa collaborazione e ove questa non dovesse sussistere, difficilmente se ne potranno vedere. Il tutor è una guida, ma è lo studente a dover scegliere di camminare: noi possiamo accompagnare un percorso, non possiamo forzarlo. PRINCIPIO CARDINE 3 - STUDIO PERSONALE Il tutoring non sostituisce lo studio personale, ma lo integra e lo indirizza. Nel momento in cui si conclude un incontro, i contenuti vengono appresi e assimilati, ma per essere trattenuti occorre un'attività costante di ripetizione da svolgere ANCHE in maniera autonoma sulla scorta del metodo appreso nel percorso di affiancamento. Dopo aver conseguito il mio titolo di laurea magistrale ho portato avanti la mia formazione accademica acquisendo i seguenti titoli: - Master di 1° livello in L2 "Insegnare italiano a stranieri" - ESB Level 2 Certificate in ESOL International All Modes - (C1) - EIPASS 7 Modules User - EIPASS LIM

Ciao! Sono una tirocinante in psicologia clinica, insegno privatamente da 8 anni con grandissima passione! Vorrei in futuro fare dell'insegnamento l'inizio del mio percorso professionale, magari proprio in ambito psicologico, per poi proseguire come psicoterapeuta. Mi piace venire incontro alle esigenze dei miei studenti: per questo fornisco loro mappe e schemi riassuntivi da poter utilizzare durante il ripasso per velocizzare i tempi e rendere un po' più piacevole l'approccio ai libri. Ho una formazione classica, mi sono laureata in psicologia clinica con lode e attualmente sono una tirocinante nel reparto di neuropsicologia in Ospedale. Insegno privatamente da molti anni, tutte le materie del liceo classico (esclusa matematica, ahimè tasto dolente da sempre!) e ho ricoperto il ruolo di insegnante in un doposcuola della mia città. Prendo il mio lavoro molto seriamente e con passione, cercando sempre di adattare il mio metodo alle esigenze dello studente con cui mi interfaccio. Mi piace fornire materiale utile (mappe, schemi, power point, riassunti) che i miei ragazzi possano utilizzare sia per apprendere più facilmente sia per appassionarsi di più alle materie di studio.

Ciao a tutti! Sono Michelelia, ho 22 anni e sono uno studente in procinto di iniziare un Master in Management a Berlino. Al momento vivo a Roma, dove mi sono laureato in Global Governance e ho fatto un po' di esperienza lavorativa. Sono un appassionato di calcio e di lingue straniere: parlo correttamente inglese (livello C1), francese (livello B1), durante il lockdown ho fatto un corso di russo e adesso sto imparando il tedesco! Sono convinto che il segreto dell'apprendere consista innanzitutto nel divertirsi, e nell'approcciarsi alle materie con curiosità, impegno e dedizione. Non vedo l'ora di iniziare questa esperienza e divertirmi, imparando e facendo imparare tutti gli amici che conoscerò su GoStudent! Possiedo un diploma di maturità classica, ottenuto presso il Liceo Classico "Q. O. Flacco" di Potenza. Ho in seguito conseguito una laurea triennale in Global Governance presso l'Università di Roma Tor Vergata, che mi ha permesso di perfezionare il mio inglese, arrivando a raggiungere il livello C1 nel maggio 2021. A settembre 2022 inizierò un Master in Management della durata di 2 anni (equivalente alla magistrale italiana) presso la European School of Management and Technology di Berlino, tra le più prestigiose del mondo nel settore.

Sono Margot, ho 20 anni e studio recitazione a Roma! Ho una preparazione per lo più scientifica e, anche se al momento non sto frequentando l’università, credo che a Settembre intraprenderò un percorso di studi. Sono molto curiosa, paziente, solare (così mi dicono). Amo leggere, ascoltare la musica, stare con le persone e anche con gli animali. I miei hobby sono sicuramente la recitazione, tutto ciò che riguarda l’attualità e anche suonare l’arpa. Amo parlare di tutto: dagli insetti fino alle galassie! PS: sono molto flessibile come insegnante a livello di orari. Ho frequentato il liceo scientifico internazionale francese (ESABAC), ma per motivi di trasloco, ho dovuto cambiare liceo in quarta superiore e mi sono diplomata al liceo scientifico ordinario (Liceo Castelnuovo, Firenze). Dopo la maturità, mi sono presa un anno sabbatico, poiché credo fortemente sia giusto che ogni persona si capisca a fondo per scoprire le sue passioni e la carriera da intraprendere in futuro, cosa che, spesso, a scuola non ci insegnano. Dopo aver lavorato un anno e studiato recitazione, la mia più grande passione, mi sono iscritta all’università di Tor Vergata, più precisamente alla facoltà di Business Administration (economia in lingua inglese).

Ciao! Mi chiamo Teresa e ho 22 anni. Sono nata e cresciuta a Catania, Sicilia e da brava amante delle lingue ho frequentato il liceo linguistico. Al termine dei cinque anni ho ottenuto certificazioni di livello C1 in francese e inglese e B2 di spagnolo. Inoltre ho preso parte a due scambi culturali durante il 3 e il 4 anno di liceo che mi hanno permesso di passare un paio di settimane in famiglie francesi. Nel periodo estivo ho partecipato a due vacanze studio, la prima di 2 settimane a Londra, la seconda di 1 mese a NewYork dove ho avuto modo di praticare la lingua. Sono laureata in Lingue e Culture Europee all'Università di Modena dove ho seguito un programma di doppio titolo con l’università di Nanterre, Parigi. Ho infatti studiato lì per un anno per ottenere la laurea francese. Quest’anno ho iniziato un corso di laurea magistrale interamente in inglese presso la LUISS a Roma in Policies and Governance in Europe. Trattandosi anche in questo caso di un programma di doppio titolo, passerò il prossimo anno a Londra studiando al King’s College così da ottenere anche la laurea inglese. Per me niente è più bello di viaggiare e sentirsi a casa grazie all'uso corretto delle lingue e spero di poter aiutare altre persone a sentirti così trasmettendogli un po’ della mia passione. Niente apre più porte di un buon livello di lingua sul curriculum. - Liceo linguistico Galileo Galilei Catania - Doppia Laurea triennale in Lingue Straniere Applicate presso Università di Modena e Reggio Emilia e Università di Paris Nanterre dove ho trascorso l’ultimo anno. - Doppia laurea Magistrale in Policies and Governance in Europe presso Luiss Guido Carli di Roma e King’s College of London, dove passerò il prossimo anno. - Certificazione C1 di inglese sia Cambridge che IELTS, DALF C1 di francese e DELE B2 di spagnolo.

Ciao! Sono qui per trasmettere la mia passione per il francese, sono circa dieci anni che è scattato le coup de foudre con questa lingua ( a volte penso e parlo in francese da sola, ma shhh non ditelo a nessuno ) . Ho iniziato per caso a dare ripetizioni di francese per un passaparola e da lì non mi sono piu fermata, ho esperienza con bambini delle elementari,medie,superiori e ho seguito anche un ragazzo che aveva bisogno di trasferisi in Francia per lavoro. I miei punti di forza sono la dolcezza e la pazienza. Amo lo sport, pratico arti marziali, grazie a questo ho imparato la disciplina e la applico anche nella vita in generale. Adoro uscire con le mie amiche, ma a volte una bella serie Netflix in lingua originale non me la toglie nessuno ! Speriamo di conoscerci presto :) à bientôt ! Martina Ho studiato al liceo internazionale bilingue con seconda lingua francese ottenendo un delf B2 ! Ho continuato a studiarlo insieme all’inglese ma il francese è la lingua che amo e un giorno vorrei trasferirmi in Francia ! Sto continuando a migliorare il mio livello sperando di ottenere poi un dalf c1.

Sono una ragazza amante delle materie umanistiche. Il mio sogno è poter trasmettere l’umanità e i sentimenti attraverso lo studio della letteratura. Amo leggere, scrivere, disegnare e il cinema. Ho fatto teatro per 4 anni e adesso lo svolgo il modo saltuario. Leggo molti classici e romanzi di formazione, sono anche molto informata sul rapporto tra salute mentale e scuola. Sono una persona alla mano che ci crede in quello che fa. Credere in se stessi è il primo passo. Concludo con una citazione di Cesare Pavese: “La letteratura è una difesa contro le offese della vita.” Ho frequentato il liceo scientifico con potenziamento inglese e fatto diverse esperienze nel giornalino scolastico. Adesso frequento alcuni corsi di marketing, finanza. grafica e faccio alcuni lavori per poter frequentare senza problemi la mia università dei sogni, cioè lettere lettere moderne. Ho ricevuto un attestato alle medie per migliore studentessa dal comune e al liceo sono stata “pagellino d’oro”. Ho partecipato a concorsi di scrittura piazzandomi bene e a varie gare di grammatica arrivando tra i primi. Per quanto riguarda l'inglese ho fatto un mese a New Castle come ragazza alla pari, prendendomi cura di due bambini e diverse esperienze di scambio, sia a Broadstairs, in Inghilterra, sia ad Eindhoven in Olanda e a Darmstadt in Germania.

Mi chiamo Alice e ho 22 anni. Amo viaggiare e scoprire nuove culture. Mi hanno sempre affascinato molto le lingue straniere e ho sempre avuto il desiderio di impararle per poter comunicare dappertutto (o quasi!). La chiave dell'insegnamento, dal mio punto di vista, è rendere ciò di cui si parla interessante e coinvolgente. Proprio per questo motivo cerco di allontanarmi il più possibile dalle lezioni cosiddette frontali e prediligo un approccio interattivo. Possiedo una laurea triennale in Mediazione Linguistica Interculturale. Do ripetizioni ormai da 5 anni e, in più, nel mio percorso del liceo e in seguito universitario ho avuto più volte l'opportunità di partecipare a progetti e attività (es. alternanza scuola lavoro, tirocinio) legate al mondo dell'insegnamento. Con l'esperienza ho acquisito capacità comunicative e relazionali con studenti di tutte le età.

Ciao, mi chiamo Desirèe e sono una studentessa di Lettere, letterature e civiltà del mondo antico. Ho da poco terminato gli studi presso il Liceo Classico della mia località. Ad oggi sto eseguendo il mio periodo Erasmus+ presso la facoltà di Lettere Classiche della Sorbonne Université di Parigi. Sicuramente le lingue antiche mi hanno sempre attratta, ragion per cui intendo continuare a studiarle cercando di migliorarmi e, al contempo, cercando di aiutare chiunque ne abbia bisogno. Proprio per questo ho deciso di dare la mia disponibilità nell'insegnamento di materie di indirizzo classico come il Latino e il Greco (antico). La cosa più importante per me e che cercherò quotidianamente di trasmettere a chiunque mi starà intorno è la passione per queste lingue. La mia formazione parte con il liceo Classico della mia località, successivamente ho intrapreso il percorso universitario in lettere Classiche presso l’Università di Udine. Questo mi ha portata a vincere il bando e accedere, quindi, alla facoltà di lettere classiche della Sorbonne Université

👩‍🏫 Docente qualificata e tutor esperta con anni di esperienza nell’insegnamento e nel supporto allo studio, sia in scuole secondarie di primo e secondo grado, sia in percorsi individuali di potenziamento e recupero. 🎓 Formazione accademica solida: Laurea in Lingue e Letterature Straniere, con approfondimenti in linguistica, letteratura e traduzione. Laurea in Lingua Italiana per Stranieri, con competenze specifiche nella didattica dell’italiano L2 e nell’insegnamento a studenti di diversa provenienza culturale. Corsi di aggiornamento in metodologie didattiche innovative, pedagogia e tecniche di apprendimento personalizzato. 📚 Esperienze professionali e didattiche: Docente di lingue e materie umanistiche in scuole secondarie di primo e secondo grado. Tutor per studenti di elementari, medie, superiori e università, con supporto nella preparazione a esami, interrogazioni, prove scritte e orali. Attività di potenziamento delle competenze linguistiche (italiano, inglese, francese, spagnolo) e di scrittura accademica. Esperienza con studenti con DSA e BES, grazie a un approccio inclusivo e personalizzato. Collaborazioni con corsi di lingua italiana per stranieri, in presenza e online. ✨ Cosa offro: Lezioni chiare, interattive e personalizzate in base alle esigenze di ciascuno. Percorsi di recupero e rinforzo nelle materie umanistiche. Preparazione mirata per esami universitari, test di ingresso e certificazioni linguistiche. Massima flessibilità di orari, con possibilità di lezioni online e a domicilio. 💡 L’obiettivo è aiutare ogni studente a trovare il proprio metodo di studio, acquisire sicurezza e raggiungere i risultati desiderati, trasformando lo studio da ostacolo a risorsa. 🎓 Formazione Accademica e Linguistica Laurea in Lingue e Letterature Straniere Percorso di studi approfondito in inglese e spagnolo, con piena padronanza scritta e orale di entrambe le lingue (livello fluente). Il corso ha permesso di sviluppare solide competenze in: Linguistica e filologia delle lingue studiate. Traduzione specialistica (letteraria, tecnica e accademica). Analisi e insegnamento della letteratura inglese e spagnola, dalle origini ai contemporanei. Approfondimenti in civiltà e cultura dei Paesi anglofoni e ispanofoni. Laurea in Lingua Italiana per Stranieri (Italiano L2) Formazione specifica nella didattica dell’italiano a studenti stranieri, con attenzione a metodologie inclusive, tecniche di apprendimento graduale e approcci comunicativi efficaci. Particolare esperienza nella gestione di classi multiculturali e nella preparazione linguistica di studenti universitari e professionisti. Corsi di aggiornamento e specializzazione Metodologie didattiche innovative e cooperative per scuole secondarie di primo e secondo grado. Strategie di insegnamento personalizzate per studenti con DSA e BES. Laboratori di scrittura accademica e competenze testuali. Tecniche di valutazione e preparazione agli esami universitari e alle certificazioni linguistiche. Competenze linguistiche Italiano: madrelingua. Inglese: B2 Spagnolo: fluente (C1-C2), ottime competenze linguistiche e culturali.