Agustina F.

Soy profesora de alemán, inglés y ruso con experiencia más que 10 años en diferentes países . Después de estudios en la universidad facultad de idiomas empezé a trabajar en colegios de mi país. En España trabajo en academias. Me gusta mi profesión y estoy muy contenta cuando mis alumnos avanzan con el idioma . Estoy preparando para exámenes oficiales de Goethe-Institut, Telc, DaF ,EOI . Aprobación de mis alumnos es 100%. He terminado 5 años de estudios en la universidad de mi país como profesora de idiomas. Idioma principal es alemán, el segundo idioma es inglés. He terminado en España varios cursos de alemán C1, C2. , Inglés B2 , C1. He aprobado varios exámenes de Goethe- Instituto C1 en año 2010 , C2 en año 2016, examen DAF (Deutsch als Fremdsprache) en año 2019. 2024 3.06. aprobé examen de alemán en Goethe-Institut en Dortmund.

Me llamo Pol Morera López y soy profesor en la plataforma GoStudent. Mi formación en el doble bachillerato español e internacional me ha permitido explorar diversas materias, preparándome para enseñar una amplia gama de asignaturas. Los estudios de Psicología que he iniciado este curso me brindan un apoyo superior para la docencia y la dinamización del aprendizaje. Tengo experiencia en la enseñanza a través de voluntariados donde he dado clases de refuerzo a estudiantes con diferentes necesidades educativas. Mis métodos de enseñanza se centran en priorizar las necesidades del alumno, utilizando sus cualidades y trabajando en sus limitaciones. Mis clases son dinámicas y utilizan diversos recursos didácticos para hacer el aprendizaje más ameno y efectivo. Soy una persona sociable y trabajadora, siempre dispuesta a dar lo mejor de mí para ayudar a mis alumnos a alcanzar sus metas. Hablo catalán y español a nivel nativo y tengo un alto nivel de inglés. Estoy seguro de que mi experiencia y enfoque pedagógico pueden ser de gran valor para los estudiantes de GoStudent. ¿Empezamos? Realicé mi educación primaria y secundaria obligatoria (ESO) en la Escuela Voramar, donde obtuve un promedio de 8.9 en la ESO. Esta etapa fue fundamental para mi desarrollo académico, sentando las bases de mis conocimientos y habilidades. Durante el cuarto año de la ESO, me especialicé en el itinerario científico, lo cual me permitió profundizar en materias como biología, química y matemáticas. Continué mi formación con una doble titulación de bachillerato, español e internacional, en el Institut Moisès Broggi, uno de los tres centros públicos en Barcelona que ofrecen el Bachillerato Internacional (IB). El IB es un diploma reconocido a nivel mundial que se otorga a los estudiantes que completan un riguroso currículo durante dos años. Esta opción educativa es holística y flexible, permitiendo la creación de un currículo propio. Mis materias incluyeron inglés, matemáticas, literatura, historia, teoría del conocimiento, biología y química. El programa del IB es muy exigente, requiriendo la realización de múltiples trabajos, exámenes y proyectos de alto nivel. Además, incluye el componente CAS (Creatividad, Actividad y Servicio), diseñado para ampliar y reforzar el aprendizaje personal e interpersonal. Gracias a CAS, participé en numerosos voluntariados, incluyendo uno en el que di clases de refuerzo a alumnos de la ESO, experiencia que fortaleció mi pasión por la enseñanza. Terminé el bachillerato con una nota media de 9.23 y este curso inicio mis estudios en Psicología en la Universidad de Barcelona, una universidad clásica en la ciudad. Elegí esta carrera por mi pasión por ayudar a los demás y mi interés en el crecimiento personal y el bienestar psicológico. Estoy muy agradecido por todas las personas que me han acompañado durante este trayecto, y valoro mucho todo lo que he adquirido académica y personalmente.

¡Hola! Me llamo Mireia, tengo 20 años y estudio Historia en la Universidad de Zaragoza. Mi formación académica ha estado centrada en el campo social, en el humanístico y en los idiomas. Tras una educación bilingüe francés hasta bachillerato me he preparado al nivel C1 Dalf del Institut Français. Mi objetivo es opositar y ser profesora en centros educativos. Además, tengo 2 años de experiencia dando clases particulares a conocidos y en esta web. Considero que cada alumno tiene un potencial único y es crucial una orientación adecuada para desarrollarlo. Por ello, estoy dispuesta a ayudar en todo lo que esté en mis manos a mis alumnos y enseñarles mediante métodos prácticos e interactivos para facilitar la comprensión. Llevo una educación bilingüe francesa desde infantil hasta bachiller, algo que me permite impartir todas las asignaturas en francés. Actualmente, estoy cursando tercero de Historia en la Universidad de Zaragoza y mi propósito es realizar el máster de profesorado para opositar en educación secundaria. Teniendo el Dalf C1 de francés puedo optar también a plazas bilingües en los centros educativos. Mi carrera es multidisciplinar dado que no solo estudio Historia sino que también estoy formada en arte, filosofía, lengua, latín y geografía. Por ello, comencé a impartir clases particulares en esta comunidad y he logrado una gran experiencia. Además, debo incluir la realización de un curso de Monitor de Tiempo Libre a través del cual he realizado prácticas con niños en campamentos y ludotecas, algo que me ha ayudado a desarrollar una gran habilidad con niños y adolescentes. Creo que es muy importante que el alumnado se sienta cómodo y que los contenidos sean comprendidos de una forma clara, por eso pienso que estoy en plenas facultades de poder acompañar en el aprendizaje a quien lo necesite.

Soy Royver, bachiller en Ingeniería Civil, con afinidad por las Matemáticas y las Ciencias. Me gusta enseñar porque disfruto ayudar a los estudiantes a comprender conceptos que antes les resultaban difíciles. Trabajo de forma clara, paciente y adaptada al ritmo de cada alumno, buscando que ganen confianza y mejores resultados. Soy bachiller en Ingeniería Civil por la Universidad de Piura (Perú), con enfoque en ciencias básicas e ingeniería aplicada. Durante mi formación desarrollé una base sólida en Matemáticas, razonamiento lógico y resolución de problemas, habilidades que aplico en la enseñanza a estudiantes de primaria, secundaria y nivel preuniversitario.