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Tengo 20 años, soy de Extremadura, pero estoy estudiando en la universidad de Sevilla el grado de óptica y optometría. Tengo grandes conocimientos en las ciencia, también grandes conocimientos en inglés ya que pase un mes estudiando en Irlanda. Me encanta viajar, leer ver series y pasar tiempo con mis amigos, soy una persona muy extrovertida y no me cuesta expresarme. Tengo el título de bachillerato de ciencias de la salud emitido por el Instituto Santa Eulalia de Mérida-Extremadura. También tengo el título de Educación Secundaria Obligatoria emitido por el colegio Cooperativa Docente Santa Eulalia. Y ahora estoy cursando los estudios del grado de Optica y Optometría

Hola Soy Vivian, doctora en Farmacia, Soy Química, con una maestría en físico-Química, con pasión por la enseñanza. Tengo más de 10 años de experiencia, 4 años trabajando aquí y mas de 3000 horas de experiencia como tutora en las áreas de ciencias y matemáticas. Estoy especializada en dictar clases de: Matemáticas:Primaria, ESO, Bachillerato Química: ESO, Bachillerato, pregrado Física: ESO, Bachillerato Biología: ESO y Bachillerato Tecnología Me encanta enseñar y ayudar a los chicos en sus procesos escolares ya que creo que un buen tutor/profesor te cambia toda la perspectiva y te ayuda a superarte a ti mismo y esa es mi misión

¡Aprender un idioma nunca ha sido tan divertido y emocionante! Soy una profesora apasionada por los idiomas, con experiencia internacional y una visión práctica del aprendizaje. Mi método es dinámico y está enfocado en "vivir" el idioma para que lo aprendas de manera natural y eficaz. Nací en Sicilia, Italia, y mi amor por los idiomas me llevó a estudiar en Zúrich, Suiza, donde descubrí la magia del plurilingüismo. Desde entonces, he aprendido y vivido cuatro idiomas en diferentes países de Europa. Creo firmemente que aprender un idioma no solo abre puertas, ¡sino que transforma vidas! ¿Listo para empezar este emocionante viaje?

Soy Roger, estudiante de Ingeniería en la UPC de Terrassa y como hobbies, soy un nadador de élite. Me encanta compartir conocimientos y hacerlo de una manera amigable. Tengo una buena relación con los niños y adolescentes, los trato como amigos, lo que crea un ambiente de aprendizaje relajado, me esfuerzo en simplificar las cosas para que el aprendizaje sea sencillo y se diviertan a la hora de practicar del temario. Ese es mi objetivo. Espero ser de gran ayuda. Terminé la ESO sin repetir curso, lo mismo pasó con el Bachiller Tecnológico y ese mismo año me presente para la EBAU y pude matricularme en la UPC, carrera que actualmente estoy cursando. Nivel alto de inglés. Bastantes años de enseñanza en clases particulares

¡Hola! Mi nombre es Chiara Conti, tengo 21 años y el año pasado me gradué como Intérprete de Teatro Musical. Comencé a estudiar inglés en la escuela primaria, y luego continué en la secundaria. Esto me permitió tomar varios exámenes de inglés, como el examen First Certificate, y viajar a Canadá como estudiante de intercambio para seguir mejorando mis habilidades. Después de terminar la secundaria, comencé a enseñar inglés a niños, y ya llevo cuatro años enseñando. Mi filosofía de enseñanza se basa en identificar las fortalezas y debilidades de cada estudiante y luego adaptarme a sus necesidades para fomentar un ambiente de aprendizaje continuo. En mi opinión, la mejor manera de aprender es a través de actividades dinámicas en las que haya un constante intercambio con el estudiante. Por eso, trabajo tanto con ejercicios tradicionales como con juegos. Comencé a estudiar inglés en la escuela primaria, y luego continué en la secundaria. Esto me permitió tomar varios exámenes de inglés, como el examen First Certificate, y viajar a Canadá como estudiante de intercambio para seguir mejorando mis habilidades. Después de terminar la secundaria, comencé a enseñar inglés a niños, y ya llevo cuatro años enseñando. Mi filosofía de enseñanza se basa en identificar las fortalezas y debilidades de cada estudiante y luego adaptarme a sus necesidades para fomentar un ambiente de aprendizaje continuo. En mi opinión, la mejor manera de aprender es a través de actividades dinámicas en las que haya un constante intercambio con el estudiante. Por eso, trabajo tanto con ejercicios tradicionales como con juegos.

Soy Aitana, educadora social y psicopedagoga, con experiencia en el ámbito del Trastorno del Espectro Autista (TEA). Mi trayectoria profesional se centra en acompañar, comprender y apoyar a cada persona desde una perspectiva cercana, inclusiva y respetuosa, adaptándome a sus necesidades y potenciando sus capacidades. Me apasiona contribuir al desarrollo personal, social y educativo, creando espacios seguros donde cada persona pueda crecer, aprender y sentirse valorada. Soy Educadora Social graduada en la Universidad de León en 2021 y Psicopedagoga graduada en la Universidad Oberta de Cataluña en 2022. Cuento con una formación complementaria que me ha permitido desarrollar una visión integral de la intervención educativa y social. Mi formación me ha proporcionado herramientas para trabajar en el ámbito socioeducativo, favoreciendo la autonomía, la inclusión, la participación social y el desarrollo de habilidades personales y sociales. Además, la psicopedagogía amplió mi perspectiva hacia los procesos de aprendizaje, el desarrollo educativo y la atención a las diferentes necesidades que pueden surgir a lo largo de las distintas etapas

Soy una profesional del ámbito educativo con formación especializada en Educación Primaria, vocación por la enseñanza y una gran motivación por seguir creciendo dentro del sector educativo. Mi experiencia en centros escolares me ha permitido conocer de cerca la realidad del aula, participar activamente en diferentes niveles de Primaria y desarrollar una visión flexible, cercana y responsable de la labor docente. A lo largo de mis experiencias prácticas he participado en el desarrollo de diferentes áreas de Educación Primaria, entre ellas Matemáticas, Lengua Castellana, Inglés y Science, interviniendo en actividades de aprendizaje, sesiones de refuerzo, explicaciones de contenidos y preparación de evaluaciones. Estas experiencias me han permitido mejorar mi capacidad para planificar, organizar y adaptar las actividades teniendo en cuenta las características, ritmos y necesidades de cada grupo. Uno de los aspectos que más valoro de mi trayectoria es el contacto con alumnado con diferentes necesidades educativas y ritmos de aprendizaje. He colaborado en la adaptación de materiales y enunciados, en el acompañamiento individualizado y en el refuerzo de habilidades como la comprensión lectora, favoreciendo que cada alumno pueda avanzar desde sus propias capacidades y adquirir una mayor confianza en sí mismo. También he podido conocer la importancia de la coordinación entre docentes, profesionales de apoyo y familias, participando en la comunicación y seguimiento de la evolución del alumnado. Considero que establecer relaciones basadas en la confianza, el respeto y la comunicación es fundamental para conseguir un acompañamiento educativo completo. Me considero una persona responsable, organizada, empática, dinámica y comprometida, con facilidad para adaptarme a diferentes situaciones y con una actitud constante de aprendizaje. Me gusta buscar recursos y estrategias que hagan las clases más participativas y significativas, utilizando recursos TIC, actividades creativas, dinámicas cooperativas y metodologías adaptadas a las características de cada grupo. Entiendo la Educación Primaria como una etapa clave no solo para adquirir conocimientos, sino también para desarrollar la autonomía, la autoestima, la curiosidad y las habilidades sociales. Por ello, mi objetivo como docente es crear espacios de aprendizaje positivos, seguros y motivadores, en los que el alumnado se sienta escuchado, acompañado y capaz de superar nuevos retos. Actualmente busco seguir desarrollándome profesionalmente dentro del ámbito de la Educación Primaria, aportando mi formación, experiencia, ilusión y compromiso a un proyecto educativo en el que pueda continuar aprendiendo y, al mismo tiempo, contribuir al crecimiento académico y personal de cada alumno. Poseo una sólida formación en el Grado en Educación Primaria, una etapa que me ha permitido adquirir una visión integral del proceso educativo y comprender que enseñar va mucho más allá de transmitir contenidos. Durante mi formación he desarrollado conocimientos en didáctica, psicología y desarrollo infantil, atención a la diversidad, evaluación por competencias, metodologías activas y competencia digital, herramientas que considero fundamentales para acompañar al alumnado en su aprendizaje y crecimiento personal. Mi formación universitaria me ha enseñado a diseñar actividades adaptadas a las necesidades del alumnado, planificar situaciones de aprendizaje, establecer objetivos claros y utilizar diferentes estrategias de evaluación. También me ha permitido comprender la importancia de crear aulas donde cada niño y cada niña pueda sentirse escuchado, acompañado y capaz de progresar, respetando siempre sus diferentes ritmos y formas de aprender. La experiencia práctica en centros educativos ha sido una de las partes más enriquecedoras de mi trayectoria. He podido conocer y participar en diferentes cursos de Educación Primaria, observando e interviniendo en áreas como Lengua Castellana, Matemáticas, Inglés, Science y otras materias, lo que me ha permitido descubrir cómo adaptar la metodología a las características de cada grupo y a los objetivos de cada asignatura. Durante estas experiencias he tenido la oportunidad de intervenir directamente en el aula, impartiendo contenidos, realizando explicaciones, proponiendo actividades, resolviendo dudas y acompañando al alumnado en momentos de repaso y preparación de evaluaciones. Esta participación me ha ayudado a desarrollar una mayor seguridad frente al grupo y, sobre todo, a comprender que una buena enseñanza requiere escucha, paciencia, organización, creatividad y capacidad de adaptación. Uno de los aspectos que más valoro de mi experiencia en Primaria es el trabajo con alumnado que presenta diferentes necesidades y ritmos de aprendizaje. He podido colaborar en la adaptación de actividades y enunciados, facilitar la comprensión de las tareas, ofrecer apoyos individualizados y observar de cerca la coordinación entre docentes y profesionales de apoyo. Estas experiencias han reforzado mi idea de que la inclusión no consiste únicamente en adaptar una actividad, sino en buscar diferentes caminos para que cada alumno pueda avanzar y sentirse parte del aula. También considero fundamental la relación con las familias. Durante mis prácticas he tenido contacto con ellas mediante comunicaciones relacionadas con la evolución del alumnado, transmitiendo avances, reforzando aspectos positivos y ofreciendo recomendaciones para continuar trabajando determinados aprendizajes desde casa. Entiendo la comunicación familia-escuela como una herramienta esencial para crear un verdadero equipo alrededor del niño. Todo este recorrido me ha permitido crecer tanto a nivel personal como profesional. He aprendido a desenvolverme ante situaciones imprevistas, adaptarme a diferentes horarios y dinámicas de aula y afrontar nuevos retos con una actitud abierta y positiva. Cada experiencia me ha ayudado a ganar confianza y a descubrir el tipo de docente que quiero ser: una maestra cercana, implicada, responsable y capaz de despertar en el alumnado las ganas de aprender. Actualmente, en el curso escolar 2025/2026, no estoy impartiendo clases en 6.º de Educación Primaria. Mi experiencia y formación abarcan diferentes niveles y áreas de la etapa de Primaria, lo que me permite adaptarme a las necesidades de cada grupo y asumir nuevos retos educativos con ilusión y compromiso. Mi objetivo es seguir creciendo dentro del ámbito de la Educación Primaria, aportando no solo mis conocimientos y formación, sino también mi capacidad para conectar con el alumnado, crear un ambiente positivo y convertir el aprendizaje en una experiencia motivadora, significativa y cercana.

Me encanta ayudar a la gente a conseguir sus objetivos a nivel lingüístico en otro idioma. Tengo experiencia con alumno/as de todas las edades (desde 3 años a adultos). Ayudo a mis alumno/as a aprobar exámenes oficiales de inglés, pronunciación, fluidez, gramática, vocabulario...etc. Hago especial énfasis en la destreza auditiva, oral, escrita y lectora. Mis clases son dinámicas y totalmente personalizadas según las necesidades de cada alumno/a. Soy profesora de inglés (licenciatura en Filología inglesa) con master de enseñanza del inglés como lengua extranjera. Además, nivel C1 en inglés acreditado oficialmente por la universidad de Cambridge. Tengo más de 7 años de experiencia a alumnos de todas las edades (desde 3 años a adultos).

Mi nombre es Andrés, soy Ingeniero y trabajo en el sector aeronáutico. Siempre se me han dado bien las matemáticas y explicarlas para que los demás las vean igual de claras como yo. Me gustaría dar clases a alumnos de la Eso y Bachillerato de matemáticas, Fisica y Dibujo Técnico(cuando pueda acceder a ella) Soy titulado en Ingeniería Técnica Industrial especialidad en Mecánica por la universidad de Sevilla, en la escuela politécnica. Comencé mis estudios en 2006 y los finalicé en 2010, desde ese momento comencé en la misma empresa en la que trabajo desarrollando mi carrera en el sector Aeronáutico.

Hola!!! Mi nombre es Ángela, tengo 26 años y soy de Galicia. Estudie Ingeniería de Organización Industrial. Soy una persona organizada, paciente, perfeccionista y muy apasionada por lo que hago. Me gusta cocinar, viajar, jugar al pádel y estar con mis amigos y familia. He estudiando durante 6 años en un colegio plurilingüe llamado SEK Atlántico (Pontevedra). Una vez finalizado mis estudios me adentré en la carrera de Ingeniería de Organización Industrial (Vigo), por ello he trabajado en una empresa de energías renovables (Ourense). Y ahora mismo estoy opositando para el Estado.