Erlinda S.

Ich bin verheiratet bin Familienvater von zwei aktiven Kids:) Bin ein fleißiger Student neben dem Vollzeitjob, habe ein Studium absolviert und ein weiteres folgt:) Ja eigentlich wollte ich als Kind immer Lehrer werden, hat sich aber leider nicht ergeben. Ich war ehrlich gesagt foul und habe deswegen viele Jahre rumgetrödelt:( Habe daraus gelernt und möchte diese Motivation an die Schüler heute weitergeben. Man kann die Zeit nicht zurückdrehen aber das beste daraus machen:) Für ein effektives und erfolgreiches Lernen bist du hier genau richtig. Durch meine Erfahrung, neben einem Vollzeitjob zu studieren, habe ich gelernt, wie man mit den richtigen Methoden effizient lernt und motiviert bleibt. Ich habe eine Ausbildung als Technischer Produktdesigner abgeschlossen und arbeite aktuell in der Chemiebranche als Technischer Zeichner. Habe berufsbegleitend BWL studiert und erfolgreich abgeschlossen. Studiere aktuell berufsbegleitend Maschinenbau, da ich mich auch im technischen Bereich weiterentwickeln möchte.

Hallo! 😊 Ich bin Denis und freue mich darauf, dich beim Lernen zu unterstützen. Mir ist wichtig, dass du dich wohlfühlst und ohne Angst Fragen stellen kannst … denn jeder lernt in seinem eigenen Tempo. Mit viel Geduld, Einfühlungsvermögen und einer positiven Atmosphäre erkläre ich schwierige Themen verständlich und passe den Unterricht an deine Bedürfnisse an. Gemeinsam feiern wir kleine Fortschritte und arbeiten Schritt für Schritt auf deine Ziele hin. Ich freue mich darauf, dich kennenzulernen und dich auf deinem Lernweg zu begleiten! 🌻 Ich studiere derzeit Lernpsychologie und Integrative Lerntherapie im Bachelor. Durch mein Studium setze ich mich intensiv mit Lernprozessen, Motivation sowie der individuellen Förderung von Kindern und Jugendlichen auseinander. Zusätzlich sammle ich praktische Erfahrungen in der Lernförderung und unterstütze Schülerinnen und Schüler dabei, Lernstrategien zu entwickeln, Wissenslücken zu schließen und mehr Selbstvertrauen beim Lernen zu gewinnen. Mein Ziel ist es, Wissen verständlich zu vermitteln und eine positive Lernatmosphäre zu schaffen.

Hallo zusammen! :) Ich bin Lucy, 19 Jahre alt und habe letztes Jahr mein Abitur in Baden-Württemberg gemacht. Zurzeit studiere ich Psychologie in Tübingen und gebe schon seit einiger Zeit Nachhilfe, was mir sehr viel Freude bereitet. Aktuell unterrichte ich zwei Schülerinnen in Mathematik, sowohl auf dem Niveau der 10. Klasse am Gymnasium als auch in einem Mathe-Leistungskurs der 11. Klasse. Bisher habe ich vor allem Erfahrung in Mathematik-Nachhilfe bis zur 13. Klasse gesammelt. Was mir beim Unterrichten besonders wichtig ist, ist ein individueller und verständnisvoller Umgang. Da ich selbst noch nicht lange mit der Schule fertig bin, kann ich mich gut daran erinnern, wie es ist, gleichzeitig Hausaufgaben, Klassenarbeiten und anderen Schulstoff bewältigen zu müssen. Dadurch kann ich mich gut in die Situation von Schüler:innen hineinversetzen und habe viel Verständnis dafür, wenn etwas nicht sofort klappt. Ich versuche deshalb nicht, allen Schüler:innen denselben Lernweg vorzugeben, sondern gemeinsam herauszufinden, welche Erklärungen, Strategien und Lernmethoden für die jeweilige Person am besten funktionieren. Mein Ziel ist es, den Stoff verständlicher und zugänglicher zu machen und gleichzeitig das Selbstvertrauen im jeweiligen Fach zu stärken. Neben Mathematik möchte ich mein Nachhilfeangebot nun auch auf weitere Fächer ausweiten. Ich habe ein großes Interesse an Sprachen und Literatur, da ich sehr gerne lese und würde mich deshalb sehr freuen, auch in diesen Bereichen Nachhilfe zu geben. Gerade im Fach Deutsch kann ich beispielsweise auch Schüler:innen bis zur 13. Klasse und im Deutsch-Leistungskurs unterstützen, etwa bei der Vorbereitung auf Klausuren, bei der Textanalyse, beim Schreiben oder bei der Auseinandersetzung mit literarischen Werken. Ich biete Nachhilfe in folgenden Fächern an: * Mathematik: bis zur 13. Klasse * Englisch: bis zur 13. Klasse (ich verfüge über Niveau C1) * Deutsch: bis zur 13. Klasse (Muttersprache) * Spanisch: bis zur 10. Klasse, (ich verfüge über Niveau B2) * Französisch: bis zur 10. Klasse, (ich verfüge über Niveau B1) In den Sprachen und im Bereich Literatur macht es mir besonders Spaß, nicht nur auf die reine Prüfungsvorbereitung zu schauen, sondern gemeinsam ein besseres Verständnis für Texte und Sprache zu entwickeln. Bisher hatte ich noch keine Nachhilfeschüler:innen mit besonderen Bedürfnissen. Ich bin jedoch sehr offen dafür, mich in die individuellen Bedürfnisse einzuarbeiten und gemeinsam einen passenden Lernweg zu finden. Mir ist dabei ein geduldiger, wertschätzender und verständnisvoller Umgang besonders wichtig. Ich freue mich darauf, euch kennenzulernen und euch beim Lernen zu unterstützen! Ich habe das Dillmann-Gymnasium in Stuttgart besucht und dort mein Abitur gemacht. Zu meinen Abiturfächern gehörten Mathematik, Deutsch, Englisch und Kunst. Nach meinem Abitur habe ich ein Freiwilliges Soziales Jahr (FSJ) absolviert. Seitdem studiere ich Psychologie an der Universität Tübingen.

Mein Name ist Kashmala Tasleem, ich bin 27 Jahre alt und habe Englisch auf Lehramt an der Universität Innsbruck studiert. Durch meine vielseitigen Praxiserfahrungen in der Grund-, Mittel- und Oberstufe konnte ich meine pädagogischen und didaktischen Fähigkeiten gezielt weiterentwickeln. Als engagierte und geduldige Lehrerin lege ich großen Wert auf eine wertschätzende Lernatmosphäre, in der sich alle Schülerinnen und Schüler wohlfühlen und ihr Potenzial entfalten können. Derzeit unterrichte ich an einer weiterführenden Schule und gestalte meinen Englischunterricht modern, motivierend und schülerorientiert. Ich verfüge über ein Englisch-Zertifikat, das ich nach erfolgreichem Abschluss eines Sprachkurses in Galway, Irland, erworben habe. Zusätzlich habe ich an der Universität Innsbruck britische und amerikanische Sprach- und Literaturwissenschaft studiert. Seit über 12 Jahren gebe ich erfolgreich Nachhilfe in Englisch für Schülerinnen und Schüler verschiedenster Altersstufen und Schulformen und konnte dabei umfangreiche didaktische Erfahrung sammeln.